新闻网讯（通讯员 林岚峰）11月14日上午，南湖校区学术报告厅洋溢着热烈而庄重的氛围，2024-2025年新入职教师培训开班仪式在此举行。学校党委书记陈权、校长付跃刚出席开班仪式，党委教师工作部、人力资源处、教务处、科研处、研究生院等职能部门负责人，各教学单位院长及近三年新入职教师齐聚一堂，共同见证这一意义非凡的时刻。仪式由党委常委、党委宣传部部长兼党委教师工作部部长王亚坤主持。

开班仪式在庄严的氛围中拉开帷幕。教师发展中心主任王志兵首先详细介绍了本次培训的总体安排。本次培训将围绕“三个阶段—八大模块”的系统化设计，开展涵盖教学能力、科研素养、师德师风、职业发展等内容的培训，旨在帮助新教师尽快完成角色转变，夯实专业基础。

为新入职教师代表佩戴校徽

在全场热烈掌声中，陈权与付跃刚为新入职教师代表佩戴校徽。一枚枚闪耀的校徽，不仅象征着“工大人”的身份认同，更承载着“爱国敬业、求实创新”的校训精神，寄托着学校对青年教师立德树人、砥砺前行的殷切期望。

计算机科学与工程学院王红梅教授作为老教师代表发言。她结合自身多年从教经历，分享了“以爱育人、以德施教”的心得体会，鼓励新教师坚守教育初心，潜心治学、倾心育人。化学工程学院李驳骏老师代表新教师表态，将珍惜平台、虚心学习，尽快融入集体，为学校发展贡献青春力量。

开班仪式现场

随后，陈权作题为《爱国敬业志在一流努力成为一名优秀的大学教师》的主旨讲话。他首先代表学校对新教师的加入表示热烈欢迎，并指出，教师是立教之本、兴教之源，高校教师肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。面对高等教育从“规模扩张”向“质量提升”转型的新阶段，教师必须从职业源头抓起，全面提升教学发展能力。

陈权从“清晰自身定位、把握教师标准、明确发展路径”三个方面，为新教师指明成长方向。他强调，要深刻理解“教师”与“大学教师”的双重身份，明确高等教育的批判性、前沿性与实践性特征，树立教学与科研并重的理念，做学生知识的传授者、思维的引导者、人生的引路人。他引用孙正聿教授“大学是讲理的地方”一说，强调教师必须“有理、讲理、以理服人”，以科研支撑教学，以思想启迪学生。

围绕“四有”好老师标准，陈权提出广大教师要不断提升五项核心能力：强化互动力，重视师生交往，倡导“回归黑板”的教学回归；提高设计力，科学规划课程与教学，实现因材施教；增强反思力，坚持“写三年教学反思，可能成为名师”；锻炼领导力，提升课堂管理与学生引导能力；保持学习力，做终身学习的“学人”，以阅读涵养教育智慧。

陈权强调，教学的本质是“生命与生命的交往”，教师要管理好情感与情绪，用人格魅力感染学生，做学生心中“有光”的老师。他勉励新教师珍惜培训机会，将所学所思转化为育人实效，早日成长为教学科研并重的中坚力量。

开班仪式结束后，王亚坤以《担育人使命，守教育初心》为主题，为新入职教师作师德师风建设专题培训。

此次开班仪式不仅是一次庄严的入职宣誓，更是一场深刻的思想洗礼与专业启航。新教师们纷纷表示，将以此次培训为起点，牢记育人使命，坚定教育理想，在长春工业大学这片热土上，书写属于新时代高校教师的奋斗篇章。

（供稿单位：教师发展中心 初审：王志兵 复审：么旭龙 终审：王亚坤）