新闻网讯（通讯员 陈仁辉）为深入贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，扎实推进学校2026年本科教学工作会议暨“十五五”深化本科教育教学综合改革大讨论工作，持续深化教育教学改革，全面提高人才培养质量，7月10日至12日，学校在南湖校区1561会议室召开2026版本科人才培养方案论证会，邀请校内外专家为学校人才培养方案把关论证。校长付跃刚全程出席论证会并担任专家组成员。教务处处长程超主持会议。各学院院长、教学副院长及各专业负责人参加会议，各学院部分青年教师到场观摩学习。

学校邀请浙江大学刘向东教授、复旦大学胡波教授、西安电子科技大学苏涛教授、中国科学院大学盖逸馨教授、吉林大学郭春方教授、东北大学朱立达教授、安徽大学鲍炎红教授、吉林大学宋大千教授等专家，分场次对各专业人才培养方案进行论证。

本次论证会旨在对各专业2026版本科人才培养方案进行系统性把关与精准化优化。论证会为期三天，按照学科专业类别分三场有序进行，覆盖全校工学、理学、文学、法学、经济学、管理学、艺术学等全部学科门类的51个本科专业（含三个拔尖基地专业），其中工学门类专业27个，理学、法学、管理学、文学、艺术学、经济学等其他学科门类专业24个。各专业负责人依次围绕专业调研情况、人才培养思考、专业特色与培养目标、毕业要求对各类认证标准的覆盖情况、课程体系与目标需求的匹配度及修订调整情况等核心内容进行了全面汇报。

论证会现场

在听取汇报后，专家组结合工程教育认证标准、新文科建设要求、理科三级认证标准以及行业产业发展趋势，对各专业人才培养方案进行了深入细致的质询与点评，从培养目标与学校定位及行业需求的契合度、课程体系对毕业要求的有效支撑、实践教学环节的递进式设计、多学科交叉融合课程模块建设、新技术新业态对课程内容的赋能与挑战等多维度开展系统评审。专家组指出，各专业应在传承优势的基础上主动对接产业升级与技术变革需求，在课程设置中融入人工智能、智能制造、绿色低碳等新元素，同时加快课程内容迭代升级，主动回应AIGC、数智化转型等新技术变革对人才培养带来的新挑战，通过校企共建课程、引入产业真实案例等方式推动教学内容更新；要优化课程体系模块化设计，强化课程目标对培养目标的有效支撑，在传统课程中融入数据思维、数字素养与交叉融合模块，培养学生的跨界整合能力。各专业负责人就培养方案修订中的实际问题与专家进行了充分交流。

付跃刚校长在讲话中对各位专家的辛苦付出表示诚挚感谢，就各专业人才培养方案进一步优化提出要求。他强调，人才培养方案是学校落实立德树人根本任务、保障育人质量的纲领性文件。各学院要高度重视此次论证成果的运用，逐条梳理专家意见，逐项落实整改完善，确保方案的科学性与规范性。他指出，修订工作既要守住国家专业标准的“底线”，更要彰显学校办学特色与优势的“高线”，要主动对接区域经济社会发展需求，积极回应新技术、新产业、新业态对人才培养提出的新挑战。特别要在产教融合上下真功夫，打通企业技术标准向课程内容转化的快速通道；要在文工、文理交叉融合上做深文章，充分发挥工科院校底色优势，夯实学生人文素养与数智基础，切实推动人才培养供给侧与产业发展需求侧深度融合。

本次校内外专家的全方位把脉，为我校2026版本科人才培养方案的最终定稿与顺利实施奠定了坚实基础。下一步，学校将在此基础上，持续打磨课程体系，深化产教融合协同育人机制，加快构建文工、文理交叉融合的特色课程体系，致力于构建具有鲜明特色、适应时代需求的高质量本科人才培养体系，全面提升人才培养能力和办学综合水平。

供稿单位:教务处 初审:程超 复审:张亮亮 终审:王亚坤